聚焦控烟实践：武汉助产学校三月名班主任工作室成果与感悟研讨会

中职学生吸烟问题成为校园管理的重点与难点。针对这一现象，2025年3月5日，我校名班主任工作室成员和所有班主任一起座谈，围绕“学生抽烟行为干预”展开专题研究，结合班级管理实践，探索出一套行之有效的解决策略。以下是工作室的成果总结，为同行提供参考。  

中职学生处于青春期，好奇心强、社交需求旺盛，部分学生易受同伴影响尝试吸烟。调查发现，吸烟行为常与家庭监管缺位、心理压力释放不当、对健康危害认知不足等因素相关。如何通过教育引导替代简单惩戒，成为班主任工作的核心课题。

1.1 明确规则

班级公约中增设禁烟条款，违规者需参与校园控烟志愿服务。  

1.2 监督机制

设立学生监督员，联合学校德育处定期巡查隐蔽场所（如卫生间、楼梯间）。  

1.3 正向激励

将控烟表现纳入评优评先，如“健康之星”“最美寝室”评选。  

2.1 正向关注

借鉴“例外时刻”分析法，挖掘学生吸烟背后的心理需求（如渴望关注、释放压力），通过个性化沟通引导其转化行为。成功案例：2201班班主任发现一名吸烟学生擅长运动，遂推荐其担任班级体育委员，转移注意力并增强责任感，经过一个学期持续关注，目前已经不吸烟。  

2.2 同伴教育

邀请成功戒烟的学长分享经历，用同龄人故事增强说服力。  

3.1 主题班会创新

通过情景剧表演、二手烟危害实验（如用棉花模拟肺部吸附焦油）、戒烟APP体验等互动形式，让学生直观感受吸烟危害。 

3.2 医学可视化冲击

邀请实习医院呼吸科医生到校讲座，观看吸烟患者肺部病变切片等相关VCR，从而强化吸烟有害健康的意识。  

4.1 家长学堂

开展“吸烟危害与家庭教育”专题讲座，强调家长以身作则的重要性。  

4.2 亲子契约

发起“家庭无烟日”活动，鼓励家长与学生签订戒烟承诺书，并通过班级群打卡监督。  

5.1 视觉警示

在走廊、宣传栏张贴创意禁烟海报（如学生设计的漫画标语“青春不‘燃’烟”）。  

5.2 替代活动

开设减压社团（如体育社团、手工DIY），提供健康宣泄渠道，减少学生因无聊或压力吸烟。 

1. 短期效果

试点班级吸烟率下降60%，学生控烟知识知晓率达95%。  

2. 长期影响

多名学生主动参与校园控烟宣传队，带动年级风气转变。  

3. 反思改进

部分学生对电子烟危害认知不足，需针对性更新教育内容；个别家长配合度低，需探索更灵活的家校联动方式。  

工作室计划进一步深化策略：  

1. 数字化工具应用

开发戒烟打卡小程序，实时追踪学生行为变化。  

2. 心理课程开发

将情绪管理、压力应对纳入校本课程，从根源减少吸烟诱因。  

3. 社会资源联动

邀请疾控专家进校讲座，组织学生参观医院呼吸科，强化健康敬畏感。 

控烟不仅是行为矫正，更是价值观的重塑。中职班主任需以“教育者”与“引导者”的双重角色，用制度规范行为、用活动唤醒意识、用关爱融化抵触，最终助力学生迈向健康人生。